小学音乐课堂教学生活化

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摘要 摘要:音乐是人们生活的情感表达,因此优秀的音乐往往能唤起许多人的情感和思想共鸣。随着新课程改革的进一步深入,音乐、艺术、体育等非文化课程的学科地位日益提高。小学生的生活和学习离不开音乐。广大小学音乐教师需要准确了解学生的学习状况,运用生活化教学策略,加深学生对音乐知识和音乐技能的理解,促进我国小学音乐教育的现代化。
作者 陈燕
出处 《中国教师》 2022年2期
出版日期 2022年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)