“双减”背景下小学数学课后作业如何增效减负

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摘要 摘要:在双减背景下,各科教学方式与观念都发生了较大的变化,小学数学教学亦是如此。课后作业是双减政策中的关键版块,如何优化学生的数学课后作业、如何做到减负增效是所有数学教育者最为关心的问题。教师应减少课后作业中不必要的重复练习,设计更具针对性的、更有实践意义的课后作业,以此来提升学生的数学学习体验与课后学习质量。
出处 《教学与研究》 2021年31期
关键词
出版日期 2022年04月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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