摘要
摘要：为了推动我国学前教育教学质量的优化升级，幼儿园十分重视园本教研活动的开展，因为在园本教研思想的指导之下，可以用更加先进的理念来指导幼儿园教育教学工作的进行，能够找到适合于自身发展的有效道路与发展策略，从而整体提高幼儿园的教育质量和专业水平。因此，我园充分发挥园本教研活动的积极作用，深入挖掘这一教研模式的优势功能，借力教师自身的专业特点来开展园本教研活动，以问题式、清单式、异构式、分享式、联动式、项目式等园本教研策略来推动幼儿园教育教学的向前发展。本文将从幼儿园开展园本教研的有效策略展开分析，结合具体的实践活动进行探究。
出版日期
2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
