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高职英语听力混合教学模式研究

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摘要摘要：随着互联网技术的迅速崛起，线上教学获得了前所未有的成长空间。与此同时，网络平台的数量也越来越多，导致混合教学的覆盖范围越来越广。在撰写本文的过程中，笔者选取英语听力课程为切入点，详细分析混合教学与课堂质量之间的关系，并对两者展开深入探究，找出问题存在及问题成因，有助于推动教育事业的发展。另外，笔者认为教师的工作效率、学生的自主学习能力以及课堂参与意愿都会受到混合教学的影响，产生较为积极的变化。

DOI n49y2ny9jy/5811111

作者夏艳芳，邱玉芳，赵静，庞宸

机构地区山东圣翰财贸职业学院，山东济南，250316

出处《教育学文摘》 2021年30期

关键词高职英语听力混合教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）