摘要
摘要：在引导学生开展知识学习活动的时候，促进学生进行自主学习才是最长久的教育之策。随着我国现代教育改革工作的不断推进，现阶段国家教育部门更加重视学生独立学习能力和思维创新能力的养成。因此，教师需要不断改变个人教学形式、注重培养学生独立学习的思维和能力。数学对于大部分小学生来讲都具有一定的学习困难，在具体教学活动当中教师很难引导小学生展开独立学习，这一方面是受到小学生数学基础能力的制约，另一方面也是由于小学生的思维能力还相对薄弱。所以，本文立足于小学阶段的数学教学工作，探究在小学数学教学工作当中如何引导学生进行自主学习。
出版日期
2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
