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小学数学生活化教学策略研究

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摘要摘要：在新课程改革理念的引导下，课堂教学模式的创新给课堂带来了活力。在众多的创新教育技术当中，最受学生喜欢的方法要属生活化教学方法，这让小学数学课堂教学工作找到了方向。然而，从当前的小学数学课堂教学模式来看，很多教师在开展生活化教学时，会出现方式、尺度把握不准确的问题，生活化教育模式的应用价值由此难以发挥，学生也因此出现了不佳的学习体验。为了更好地发挥出生活化教学模式的教育价值，对其应用模式分析意义重大。

DOI wjv2pxy6d7/5795026

作者张婷婷

机构地区湖北省宜昌市深圳路小学 443000

出处《中国教工》 2021年25期

关键词小学数学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）