摘要
摘要：在全球一体化趋势的影响下，英语成为现代课程必不可少的一部分，现代人的英语应用能力开始被重视，英语课程的地位也随之水涨船高。在小学课程体系中英语也占据了一席之地，教育部门开始要求教师灵活运用体验式教学，提高学生的英语水平和学科基础。由于中国传统的教育思维不利于英语思维能力的提升，尤其是小学的学生们容易遇到困难后丧失对英语学习的热情和信心，不利于新课改政策下的培养学生综合素质，体验式教学便应运而生。备受重视的听力是英语教学中的重要部分，教师可以通过情景式教学和合作探究等方法帮助学生学习，巩固英语基础。
出版日期
2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
