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积极心理学视角下中职数学教学方式的探究

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摘要摘要：积极心理学倡导教师用一种积极的态度对学生的行为作出新的解读，以此来激发学生的学习内驱力，本文从教师的自身行为出发，以积极心理学为指导，探究中职数学课堂的教学方式。

DOI 0dpw0gk942/5775293

作者包霞飞

机构地区金华实验中学 321100

出处《时代教育》 2021年19期

关键词积极心理学中职数学教学相长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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