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淡如何有效打造深度对话的小学英语幸福课堂

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摘要摘要：针对小学阶段的学生开展英语学科教学活动的时候，教师必须要重视这一年龄阶段学生的基础相对薄弱，所以要在保证学生基础培养的同时促进学生英语学习兴趣的养成，这样才能使学生在英语学习活动当中取得更加长远的发展。深度课堂对话非常有利于引导小学生进行深度英语问题的思考，在教学生自发思考和感受的过程当中促进他们对知识的吸收和转化。因此，本文立足于小学阶段的英语学科教学活动，分析在小学英语教学工作当中如何打造深度对话的英语幸福课堂，促进小学生英语学习兴趣培养的同时提高小学生的英语学习综合能力。

DOI 2d3rzrl8d9/5774591

作者欧阳霞

机构地区湖南省长沙市雨花区德馨园小学 410600

出处《中小学教育》 2021年29期

关键词小学英语教学深度对话策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）