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开展同题阅读，提升阅读质量——以《囊萤夜读》课堂教学为例

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摘要【摘要】《语文课程标准》中多处提到：“语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中，掌握运用语文的规律。”“丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。可见，阅读教学是语文的半壁河山，培养阅读能力是语文教学的重要目标。为落实新课标精神，扎实推进阅读工作，使学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力和语文素养，必须加强课内外阅读的衔接。

DOI 54yqze9mj0/5773352

作者范天万

机构地区深圳市宝安区陆兴小学 518133

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词同题阅读课内外衔接课堂操作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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