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基于兴趣培养的小学体育课堂教学策略研究

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摘要摘要：培养小学学生的体育课程参与兴趣，并非仅仅局限于使学生对体育课程产生兴趣，而是要求教师真正引导学生发现体育运动的魅力所在，从而养成对运动的正向情感，以此为学生终身运动意识的建立奠定重要的主观情感基础，使其能始终以兴趣为引参与到运动实践之中，使学生的身体素质可持续健康发展成为可能。在小学体育教学中，教师应切实将兴趣培养作为课程的重要目标之一，并以此为指向制定相关的教学策略系统，指导后续教学模式的优化，真正使课程满足学生的学习兴趣心理机制，为其后续的健康发展奠定重要基础。

DOI pj0on328jy/5772499

作者鲁尚流

机构地区重庆市北碚区蔡家小学400700

出处《教育学文摘》 2021年23期

关键词小学体育兴趣培养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年02月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）