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挖掘本土资源,开展户外自主游戏

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摘要摘要：户外游戏是幼儿阶段幼儿科学培养的重要组成部分，在幼儿阶段培养过程中，教师将户外游戏和日常本土资源结合起来，不仅能够更好地实现寓教于乐，加强幼儿培养效果，更重要的是还能激发幼儿的思维，增强幼儿的学习意识和规范意识，促进他们综合素养和能力的全面进步与提升。

DOI lj1n8ee2dv/5765220

作者詹亮琪

机构地区福建省南靖县实验幼儿园

出处《教育学文摘》 2021年26期

关键词幼儿教育本土资源户外自主游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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