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浅析高中生物教学中存在的问题以及对策

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摘要摘要：高中生物课程的内容杂而不乱，知识点之间存在着以生命为中心的逻辑关系，学生在学习时往往付出的努力与成绩不成正比，不利于课堂教学质量的提升。本文通过反思分析在教学中存在的问题，结合教学实际，提出与之合理的对策，激发学生对生物学习的兴趣，促进学生生物学科知识的掌握，以提升生物课堂的教学质量。

DOI kd22gkykd6/5763838

作者刘元博1 李芳2

机构地区湖北省当阳市第二高级中学湖北当阳 444100

出处《中国教师》 2021年27期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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