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美学熏陶，提升素养——浅谈小学美术教学中审美教育的渗透

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摘要摘要：小学是学生学习和成长的关键时期，教师给予学生良好的审美体验，这不仅是让学生获得良好知识享受的机会，也是给予学生能力提高的重要空间。教师通过小学美术课程的稳定的搭建，帮助学生在接受素质教育洗礼的过程中把握关键内容。以新颖的审美意境打造为基础，帮助学生找寻审美的力量和精髓，在拥有较高的审美鉴赏水平之下，也会更好释放审美教育的冲击力。基于此，教师在以审美熏陶为基础的情况下，让学生的美术学习素养得以发展。

DOI rj80n2mrd0/5762710

作者李方育

机构地区（乌鲁木齐市第十三小学新疆乌鲁木齐 830002）

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词小学美术审美教育渗透意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）