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互联网+背景下乡村学校共同富裕策略研究

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摘要摘要：乡村学校的教学资源获取途径十分的狭窄，开展了“互联网+”的教学计划之后，可以为学生们带来更优质的教学资源，让教师可以利用优质的教学资源，为学生们带来更好的教育方法提升教育质量。利用互联网可以将教学资源进行整合，为乡村学校带来更好的教学效果，为实现共同富裕提供基础条件。乡村教师要研究如何在互联网加的背景下实现让学校共同富裕的教学策略，本文将基于此前提进行策略研究。

DOI pj0o7k10jy/5753699

作者柴锡明

机构地区浙江衢州巨化第三小学浙江衢州 324004

出处《中国教工》 2021年22期

关键词乡村学校互联网+ 策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）