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初中道德与法治生活化教学探索

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摘要摘要：初中生的人生观、价值观、世界观正处于形成时期，他们在这一阶段是否受到了良好的道德与法治教育和人格建立以及完善有着密不可分的联系。而且，道德与法治课程是初中学科教学体系中极为重要的组成部分，也是中考的考查内容之一。因此，无论是从促进学生个人素养完善的角度出发，还是从提高其中考总成绩的角度出发，寻找当前教学存在的问题并予以重视，同时采取科学手段优化初中道德与法治结构，都是迫在眉睫的。在不断的探索中，生活化教学被提出，并因良好的实践效果值得更深入的探索。

DOI 54k0z28ljk/5751533

作者夏青

机构地区黑龙江省宁安市第三中学 157499

出处《教育学文摘》 2021年30期

关键词初中道德与法治生活化教学路径探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）