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小学语文教学中学生质疑能力的培养策略

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摘要摘要：在小学语文教学工作的开展中，我们大都是要求学生进行文章的深层阅读，掌握生字词，背诵古诗词等。但是确实存在的问题是，教师有时候忽略了学生质疑能力的培养。因为小学阶段中，大部分时间都是教师询问学生，而非学生询问教师，所以这就导致，学生大部分学习是比较被动的，去培养质疑能力主要是为了促进学生主动学习的学习局面形成，让学生在学习的时候能够更加的积极。那么本文就小学语文教学中学生质疑能力的培养策略进行一个研究，希望对教师的教学有所帮助，改善学生现今的学习状态。

DOI zdlyz2lq4l/5750964

作者谢小妹

机构地区广东省汕尾市陆丰市金厢镇蕉园小学 516500

出处《教育学文摘》 2021年31期

关键词小学语文质疑能力引导提问发散思维引发思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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