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小学语文课堂中提问有效性与课堂活跃度的研究

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摘要摘要：提问环节是小学语文课上用来衔接知识、促进学生思考的重要环节。课堂提问的效果也深刻影响着语文学科的教学效果，教师提问和学生回答的过程也是学生思维能力获得提升的过程，教师必须对此加以重视。不仅如此，课堂提问突出了学生在课堂上的中心地位，有助于学生自主学习能力的提高。在现阶段的语文教学中，很多教师对课堂提问的实施还有很多不足之处。本文将通过对现阶段提问环节在小学语文课程中的应用情况，对课堂提问的实施提出相关策略。

DOI g4qkqm3r48/5750200

作者王婷炜

机构地区寿光市田柳镇中心小学

出处《中国教师》 2021年30期

关键词小学语文提问课堂活跃性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）