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家校携手共促成长

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摘要摘要：中国的家庭教育总体上是比较缺位的，尤其是农村家庭，由于部分家长的文化水平较低，又忙于工作，家庭教育有相当大的误区，正是这种教育现状使学校教育处于尴尬的境地。有时教师在学校苦口婆心讲了半天，回到家里可能马上打回原型。“5+2=0”,即在学校接受了5天的学习，回到家里两天，老师所有的教育效果变为“0”。作为班主任，很有必要指导家长与学校合作，共同教育他们的孩子，使家长和学校能在同一阵线上，收到良好效果。

DOI pj0owqrvjy/5749503

作者卢穗君

机构地区麻涌镇大步实验小学广东省东莞市 523143

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词家校共育孩童成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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