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论高中语文新教材群文阅读教学策略

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摘要摘要：阅读是写作的基础，学生通过大量的阅读资料，从而丰富自身的词汇量，为写出好的文章打下基础。基于充分认识到阅读的重要性，高中教师结合新教材开展群文阅读，采用不同的教学策略来激发学生的阅读积极性，从而提升整体的阅读和写作能力。

DOI g4qkq61o48/5748024

作者李玲

机构地区铜梁二中重庆市铜梁区 402560

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词高中语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）