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科学区域与主题相融合的实践研究

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摘要【摘要】科学区域是幼儿自由探索的天地，教师可以通过预设主题的方式在科学区域投放适宜幼儿探索的材料，或集合幼儿感兴趣的问题生成吸引幼儿的主题，在科学区域中进行科学活动的延伸，给幼儿提供自主探索的平台，在主题背景下进行有效性地探索，发现问题并且进行深入了解，在积极主动的状态下将知识进行内化，并且在自主操作的过程中培养对科学活动的兴趣，提高自身的科学素养。

DOI pj0owoxxjy/5746827

作者谢琦

机构地区温州市第七幼儿园 325000

出处《中国教师》 2021年28期

关键词科学区域活动主题探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）