刍议中学体育教学中挫折教育的内涵与策略

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摘要 摘要:本文运用文献资料法、逻辑分析法、比较法从宏观角度对当前中学体育教学中的挫折教育问题进行深入分析,探究中学体育中挫折教育的主要概念及实施问题。研究认为,教师在中学课堂中的挫折教育起重要的指导作用,通过设置挫折教育情境,鼓励引导学生从失败中汲取教训,奋发图强,提高自身抗挫折能力;体育挫折教学的实施主要通过因材施教与分层次教学相结合,设置练习难度、扩大练习范围、增加练习强度等方式完成。
作者 刘军
出处 《教学与研究》 2021年22期
出版日期 2021年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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