“双师课堂”模式教学探索与思考

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摘要 摘要:现阶段我国的教育现状就是教育资源不平衡,这种不平衡的教育资源直接影响了不同地区的教育差距,同时还在逐渐加大不同地区学生受到的教育质量差距。在教育资源相对贫乏的资源可以使用“双师课堂”模式来展开教学,这样既能充分发挥良好的教育资源作用,同时也能促进我国教育资源平衡化,最终为学生的成长发展奠定基础。
出处 《中小学教育》 2021年28期
出版日期 2021年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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