摘要
摘要：近年来，在素质教育推行下，农村教育与城镇教育的差距逐渐缩小，但从区域教育水平进行分析，农村的师资力量、教学条件、设备、教师教学水平等仍需要有更深入的投入，但并非农村学校的教育毫无特点和优势，如一些传统文化、风俗习惯等在农村会更加突出，而在农村学校接受教育的学生，也更容易感受一些区域的本土传统文化，所以在素质教育改革的实践中，更多的农村学校应该引入一些本土的传统文化，这不仅仅对于农村学生是一种较好的德育教育的渗透，也是弘扬和传承中华传统文化重要部分，尤其是在德育教育课程道德与法治教学中，要善于因地制宜的渗透一些传统文化教育，给予农村学生更多的思考，让学生认同本土的文化，热爱传统文化，树立文化自信，具备良好文化意识、道德素质。
出版日期
2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
