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小学数学解决问题教学的现状及策略

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摘要　　摘要：数学是一门重要的课程，通过学习可以提高计算能力，促进思维发展。在解决问题教学中，传统方法逐渐暴露出弊端，无法满足实际需求，要积极改变才能取得良好的效果。先分析基本现状，再提出具体策略，采用有效方法促进学生全面发展。

DOI pd5qykxwd7/5723771

作者涂小琼

机构地区阆中市实验小学

出处《基础教育课程》 2021年22期

关键词　　小学数学解决问题现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）