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浅谈小学英语教学中的情感效应

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摘要摘要：在当前的课程内容讲述的过程中，作为英语教师必须要通过多种途径，根据学生在日常课堂过程中的表现，进行多种活动场景的创设。通过这些活动的有效开展，进一步强化学生对英语这门课程的兴趣，只有这样，才能够更好地提高当前的英语学习成绩，对学生自身智力的发展具有深远的意义和影响。本文主要是针对当前英语课堂过程中，对于情感效应教学方式的改革等方面进行更深入的分析。

DOI 0dpwnl9k42/5723269

作者李怡敏

机构地区广东省化州市良光镇礼车小学广东化州 525131

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词小学英语英语教学情感效应

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）