摘要
摘要：在初中阶段的英语学习过程中，学生具备英语读写能力是非常重要的，阅读对于学生来说需要积累一定的词汇量，而书面表达则更加需要培养学生的英语语言综合能力，因此，书面表达能力在英语语言综合运用能力中占有重要的位置。在初中英语书面表达教学中，一方面是学生需要在教师的指导下掌握英语书面表达的基本技能，养成良好的书面表达习惯，让学生能更好地表达自己的思维和想法，体现学生主动地对英语词汇和语法进行创造性运用的能力,另一方面又要求学生对英语语篇具有一定的组织编排能力，能够将语言逻辑梳理清楚，最终呈现在书面表达上。英语课程标准强调英语教学要注重语言实践，培养学生的语言运用能力，对初中学生写的能力做了明确的要求，要求初中学生能独立起草短文，能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明，能简单描述人物或事件。所以，教师要让学生在阅读的基础上强化书面表达能力，让学生认识到自己在书面表达中存在的问题，从而在课堂的引导下逐步提升自己的书面表达能力。基于此，本文将从初中学生英语书面表达能力现状、提升初中学生英语书面表达能力的重要性以及初中英语课堂培养学生书面表达能力的实践策略三个方面进行思考和探究。
出版日期
2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
