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生活化教学理念在小学数学教学中的实践分析

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摘要摘要：数学的教学不应该是固化僵硬的，同时学过的数学知识也不应该是只单独地停留在课本上。因此教师在数学教学中应该更多地引导学生从生活中发现数学，从而让学生拥有一双发现“数学”的眼睛，只有这样学生才能够明白数学的重要性，不仅可以使学生更加主动地学习数学，教师也能够事半功倍，提高数学教学的效率。

DOI n49y8ge3jy/5718559

作者刘晓丹

机构地区山西省临猗县楚侯乡李汉学校 044100

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词生活化教学理念小学数学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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