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科研教学协同《电机及控制》课堂教学探讨

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摘要摘要：传统的课堂教学模式已经不能满足高等教育的要求，经过多次对课题教学的内容探讨和修改，形成了科研教学协同的教学模式，将实际工程问题融入到本科生的授课课堂中，培养学生发现问题、解决问题的思考能力，大大地提高了教学质量。

DOI 5jog975kdv/5718212

作者张晶

机构地区西安理工大学陕西西安 710048

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词科研教学，课堂教学设计，电机及控制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）