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浅谈乡镇幼儿园小班角色游戏的指导策略

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摘要摘要：幼儿园小班是幼儿接受系统教育的初期，此时幼儿不具备完全的学习能力与课堂意识，因此教师应运用游戏化教育手段，推进幼儿感知与理解。角色游戏是幼儿阶段最典型、最有特色的一种游戏，其所需的场地较小、工具较少，并且其对于幼儿沟通与交流能力、想象创造力等方面具有重要的促进作用。与此同时，在乡镇内，幼儿园教育资源相对匮乏，角色游戏是其开展游戏化教育的不二之选。为此，教师应积极探究乡镇幼儿园小班角色游戏的指导策略。

DOI ojnm5vnx4r/5716785

作者潘丽明

机构地区广西南宁市宾阳县洋桥镇中心幼儿园 530413

出处《中国教工》 2021年20期

关键词幼儿园小班角色游戏乡镇指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）