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“工匠型”教师职业核心能力模型的构建

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摘要摘要：职业教育培养“工匠型”技术技能人才的关键在于建有一支数量足够、结构合理的“工匠型”教师队伍，职业院校“工匠型”教师职业核心能力模型的构建，有利于创新“工匠型”教师培养模式、培养路径和机制，促进教师专业化发展。基于DACUM职业（岗位）能力图表分析法，通过访谈和开发调查问卷，分别在湖南、山东、江苏、广东、陕西等省进行调研，提炼出“工匠型”教师职业核心能力要素，运用因子分析法构建了职业院校“工匠型”教师职业核心能力模型。

DOI ojnm53514r/5715213

作者刘琼，戴鼎鹏

机构地区长沙航空职业技术学院，410124

出处《时代教育》 2021年20期

关键词 “工匠型”教师职业核心能力教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）