摘要
摘要：英语语言的深层次学习将有利于学生在社会发展中取得一席之地，在充满各种挑战的社会发展中，初中阶段需要进行英语思维的构建，不断探究英语学习的本质，教师在迎合教学改革创新思想，进行英语教学实践的过程中，分层作业成为课堂教学的重要组成部分，在进行英语教学整体推进的过程中，更能够优化教学策略，推动英语教学模式符合学生的实际需要和学习层次，提升学生的综合素质能力，让学生坚持进行英语语言的学习，改变学习思路，优化思维层次，完成相应拓展性作业的同时，提升学生的英语素养。分层作业的有效性实践需要教师以学生为主体，逐渐能够进行作业的合理分层，在作业设计和作业布置中，与学生的实际思维层次相符合，激发学生对英语语言的学习兴趣，不断能够在精化作业分层内容中，促进学生的全面发展。
出版日期
2021年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
