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班主任培训工作实效性提升途径探究

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摘要摘要：班主任培训作为高中教师培育过程中的一项核心内容，对学校的教学质量及学生素质的培养都具有十分重要的意义。但从目前的实际情况来看，学校在进行班主任培训工作时的效果并不理想，实效性较低。基于此，本文针对高中班主任培训工作中存在的问题，研究并探讨了提升班主任培训工作实效性的具体途径，希望为高中的班主任培训工作提供一些参考性建议。

DOI 54yqwypkj0/5710152

作者陈辉

机构地区盐城市第一中学 224005

出处《时代教育》 2021年19期

关键词班主任培训工作时效性途径方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）