高职高专应用文写作教学策略探析

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摘要 摘要:高职高专应用文写作的教学效果欠佳,教师必须积极地进行教学反思,不断进行教学改革,可通过理论联系实际、发挥学生的主体作用、引入贴近生活及职业的应用文案例、及时更新创新教学资源、深入挖掘使用新媒体素材、创造性地使用教材、充分发挥第二课堂的作用、为学生的合作学习创造机会等途径提高教学效果。
出处 《教学与研究》 2021年28期
出版日期 2021年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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