摘要
摘要：随着我国教育改革的深化，我国的小学语文教学模式得到了转变，更加注重小学生语文的综合能力的提升，使得课堂教学活动以学生为中心，确定了学生在教学活动中的主体地位，使小学语文的教学更加科学、有效，不断提升小学生的语文表达能力。这种能力的培养是语文口语交际和习作有效融合的成果，尤其是新课改的推行，使得我国小学高年级语文教学活动更加注重小学生的口语能力和写作能力的培养，从而增强小学生的综合素养。文章详细分析了小学高年级语文口语交际与习作融合教学的意义，列举了小学高年级语文口语交际与习作融合教学的有效举措，不断促进我国小学高年级语文教学活动的科学性和有效性。
出版日期
2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
