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中华优秀传统文化在小学美术教学中的渗透策略

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摘要摘要：新课程改革进程下，教育各方要求教师重视传统文化的教育，要求教师激发学生民族自豪感，从而不断提升民族自信心。部分传统文化的表现形式便是绘画、手工、民俗等，其与小学美术科目教学内容联系紧密，因此，不断探寻小学美术开展传统文化教育的途径具有必要性与重要性。本文依根据大量的教学案例及自身经验，简单阐述了传统文化在小学美术教学中的可行性措施，希望能够为广大小学美术教师提供有益的借鉴。

DOI g4qk5yxn48/5686900

作者代秀娟

机构地区镇赉县第二实验小学校吉林白城 137300

出处《中国教师》 2021年19期

关键词　　传统文化小学美术教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）