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探索高中英语课堂阅读教学的有效策略

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摘要【摘要】阅读，是高中生悦纳文本、接受教化、交流思想的生命认知进阶过程。因此，教师格外注意阅读教学的科学创设与实时优化，力求借助阅读教学的最优化发展推进高中生的快乐阅读、信息积累和核心素养的全面发展。由此可见，教师以时代创新理念为指导，能够推进阅读教学的科学构建，加速高中生核心素养的形成。基于此，本文章对高中英语阅读课堂的教学核心探索进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI zdlyokwq4l/5681364

作者邹雨辰

机构地区新疆阿勒泰地区第二高级中学

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词高中英语阅读课堂教学核心

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）