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简笔画在小学语文教学中的运用

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摘要摘要：就小学阶段的学生而言，他们自身缺乏一定的空间想象能力，同时其认知能力也存在严重不足，因此，针对于小学生的语文教学活动，可以运用简笔画，将课本内容变得生动形象，这样其就能深深的印在学生的脑海中，为实现语言运用能力的提升提供帮助。但是，从实际情况来看，运用简笔画开展语文教学活动仍有很多缺陷需要弥补，所以需要教师进行进一步的探究和完善。本文就简笔画在小学语文教学中的运用展开了深入分析，以供参考和借鉴。

DOI 34g516p3j9/5680855

作者韦泽芳

机构地区广西南宁市横县六景镇八联村委小学

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词简笔画小学语文教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）