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探析高中化学情境课堂的构建策略

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摘要摘要：在现阶段的高中化学课堂教学中，越来越教师开始发现情境教学的优势，并主动构建生动趣味的情境课堂。而如何构建趣味多彩的情境，满足学生的学习心理发挥情境教学的优势。教师就应当让学生在课堂教学的开始，根据学生的认知兴趣，借助于生活当中一些常见的事物，给学生展现相应的情节内容，激活学生的化学学习兴趣。基于此，本文就从以下几点探析，关于高中化学情境课堂构建的一些有效策略。

DOI pj0oepp0jy/5676251

作者王金红

机构地区云南省泸西县第一中学

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词高中化学情境课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）