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谈巧用点面结合描写引导学生习作

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摘要摘要:在用点面结合描写引导学生习作的过程中，抓实课例，指导训练，校刊展示，有效提高学生习作水平。

DOI odwrl2py4k/5664656

作者曾惠[1] 何跃农[2] 周小文[1]

机构地区湖南省桃江县大栗港完全小学[1] 湖南省桃江县长江小学[2]

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词点面结合课例指导展示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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