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浅谈新课程下小学数学课堂教学的有效性

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摘要摘要：《数学课程标准》指出：“义务教学阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性、和发展性，使数学教学面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”

DOI 7j6xvwqpj0/5662718

作者曾桂兰

机构地区广西钦州市灵山县灵城镇英爪小学广西钦州 535400

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词创设情境有效合作个性化评价多媒体运用有效。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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