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在小学语文课堂教学中对学生进行创造性思维的培养

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摘要摘要：在新课程理念下，小学语文教学目标变为培养学生综合能力和个人品质，为了让小学生能够在语文课堂中有自主学习的意识和方向，也能有个人创新意识的成长，就需要在课堂教学中进行创造性思维的培养，使学生能够去创造性的理解问题，分析问题，促进综合能力的成长。语文教学中创造性思维的培养要从学生语文知识的理解和应用中做引导，提供思维成长、建立的过程，以此保证培养教学的有效性。本文介绍了小学语文课堂教学培养创造性思维的意义，并提出了具体的培养策略。

DOI pj0o1p30jy/5662403

作者钱琳琳

机构地区（浙江省义乌市北苑小学浙江义乌 322000）

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词小学语文课堂教学创造性思维培养教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）