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思维导图在初中历史教学中的应用探析

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摘要摘要：随着新课程改革的实施和学生历史核心素养的发展，思维导图日益成为提高历史课堂教学效果的重要辅助手段。初中阶段有很多历史知识，文字内容多是以陈述性为主，并且都是关于过去的，这给初中生理解和记忆历史知识增加了很大的难度，而思维导图可以帮助师生解决这一问题。

DOI lj1ne5y1dv/5658892

作者乌日古娅

机构地区不详

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词思维导图，初中，历史，教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）