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《教学与研究》
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2021年18期
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小学数学图形教学微谈
小学数学图形教学微谈
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摘要
摘要:小学阶段的数学学习尚且处于较为初级的阶段,学生们对于数学的思维也还没有成型,这时学生学习相关的数学图形会由一定的难度,数学图形先对于加减乘除来说是更加的抽象的,需要学生更好的想象力和抽象思维,所以教师不但要培养孩子的数学知识,还需要培养其数学思维。在本篇论文中作者主要通过教学的方法探究来对孩子培养进行建议,旨在对于孩子的实践能力培养,希望通过多种图形教学的模式将孩子的思维打开。
DOI
54yqy6ekj0/5655528
作者
邹玉兰
机构地区
湖南省祁东县石亭子镇中心小学
出处
《教学与研究》
2021年18期
关键词
小学数学
图形教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年18期
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