高中数学学习情境生活化的要点

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摘要 摘要:基于核心素养的高中数学教学强调实践性教学活动,高中生数学学习的实践性需要教师设计高中生生活情境,把学习情境与生活联系起来,来自于生活,运用于生活,让高中生体验数学运用的价值,提高高中生数学学科核心素养。
出处 《教学与研究》 2021年10期
出版日期 2021年11月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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