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高中数学学习情境生活化的要点

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摘要摘要：基于核心素养的高中数学教学强调实践性教学活动，高中生数学学习的实践性需要教师设计高中生生活情境，把学习情境与生活联系起来，来自于生活，运用于生活，让高中生体验数学运用的价值，提高高中生数学学科核心素养。

DOI pj0o5y6yjy/5653703

作者顾学海

机构地区江苏省泰州市民兴实验中学江苏泰州 225300

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词高中数学学习情境生活化要点

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）