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细致解读教材有效策略教学

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摘要【摘要】与以往其它版本语文教材在单元内容安排上的最大不同之处，小学语文统编教材三至六年级都安排了一个策略单元，这个策略单元看似简单，但对于一线教师来说，“教什么”和“怎么教”还值得深入探索，本文作者以统编教材六上第三单元“有目的地阅读”为例展开阐述。

DOI 5jog3wm3dv/5648112

作者廖萍

机构地区 523112 广东省东莞市东城第三小学

出处《课程.教材.教法》 2021年5期

关键词策略教学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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