摘要
[摘要]:目的:分析健康教育路径对肠造口患者自护能力、健康行为的影响。方法:纳入研究对象30例,时间段为2019年1月-2021年1月,随机分组,观察组实施健康教育路径,对照组实施常规教育,对比两组自护能力、健康行为与护理满意度。结果:干预前两组自护能力、健康行为对比无差异,P>0.05;干预后,观察组自护能力、健康行为评分优于对照组,P<0.05;观察组护理满意度高于对照组,P<0.05。结论:肠造口术患者实施健康教育路径,能够提升患者的自护能力,规范其健康行为,以此保证疗效,提升护理满意度。
出版日期
2021年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)