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作业合理化，效益最大化

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摘要摘要：在“双减”背景下，本文根据作业中存在的问题，对科学合理布置作业、学生合理完成作业、教师合理批改作等方面进行了有效的研究，发挥了作业巩固知识、掌握技能的最大效益和功能。

DOI wjv21x1wd7/5642502

作者丁建军

机构地区张家港市锦丰初级中学

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词合理布置合理完成合理批改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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合理布置合理完成合理批改

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