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在小学数学教学中创设生活情境培养学生问题解决能力的策略

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摘要摘要：数学作为小学生感知世界的重要方式,不会孤立于生活之外产生作用,也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。如何真正让数学贴近学生生活,让数学与学生生活触觉碰撞和交融,让他们真正的在生活中学数学,在生活情境中提高问题的解决能力，这是数学教师应该探究的课题。笔者针对这个问题提出了一些有效策略。

DOI pd5qzx3wd7/5641595

作者杨保娥1 赵水平2 梁艳英2

机构地区 1安阳市殷都区伦掌镇许炉小学

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词小学数学生活化培养问题解决能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）