初中生心理健康教育误区及对策

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摘要 摘要:在学习压力、考试压力以及社会环境等因素的影响下,越来越多的初中生开始出现心理问题。深入研究可知,初中阶段学生的自我意识进入快速发展阶段,但正确的价值观尚未形成,这个时候的学生心思敏感且容易受到外界环境的影响,存在情绪不稳定、思想偏激的情况。但是他们内心渴望得到来自教师、家长的关心、关注与理解,只是不善于表达出来。这要求教师家长加强对初中生心理健康状况的关注,及时给予他们正确的心理健康引导。基于此,本文将对初中生心理健康教育误区及对策进行分析。
出处 《教学与研究》 2021年17期
出版日期 2021年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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